拓展行政奖励范围的法律思考     

陈志国  杨春 《怀化学院学报》2013,(10):39-41

随着服务型政府、民主政治理念的不断推进,行政法领域在不断地探索新型模式来弱化行政权的强制性,而行政奖励作为一种缓和的、非强制的具体行政行为,被越来越多学者拟为研究对象。行政奖励制度的发展势必会激发行政相对人主动性和创造性,引导其按照政府指引来实践社会的经济、文化、科技等方面良性发展,从而更好的实现社会资源的优化配制。但如行政博弈理论所阐明的现状,传统理念的桎梏使得拓展行政奖励的范围尤为艰难。为了更好的将行政奖励引导和激励作用发挥出来,认为有必要加快行政奖励的研究和探索步伐,以下将从拓展行政奖励范围展开论述。  相似文献   

清代行政处分制度研究现状述评     

许颖 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(2):186-189

清朝是中国封建社会的末代王朝,经历了268年的盛衰变化,在此期间,典章制度也不断变更。行政处分制度作为管理官员的典章制度之一,占有一席之地,有其存在的客观性与合理性。对有关清代行政处分制度研究的情况进行考察、总结和概述,可为清代行政处分制度研究的进一步展开提供便利条件。  相似文献   

论中原王朝对云南经营模式的转换     

李伟 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(4):42-47

就地理和文化意义而言,华夏的＂中心＂与＂边缘＂相处模式值得深究,虽然＂羁縻＂成了牵制者与被牵制者关系的主线,但却表现为从＂笼络＂到＂约束＂的发展过程。本文通过分析历代中原王朝对云南的心态、手段、政策等方面,纵向缕析＂中心＂——中原王朝对＂边缘＂——云南的经营思想的转变,并在此基础上总结出历朝历代所采取的不同经营模式以及与此相应的经营手段。  相似文献   

论清代改流与中国西南疆域的整合     

黄秀蓉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(6)

清雍正以来西南土司区域大规模的改流活动,对中国西南疆域的整合有着重要的意义.通过改流,独立的土司辖区不复存在,被纳入中央政府直接管辖的行政版图内,行政区划与内地划一.随着行政区划的统一,中原王朝"夷夏大防"的文化隔离政策随之取消,转而在原土司区域大力推行以儒家文化为代表的华夏汉文化.在此过程中,西南土著居民自愿不自愿地完成中原文化认同.行政区划的统一,中原文化认同的加强,西南土司区域自此被完全整合进中国国家疆域之中,成为其不可分割的重要组成部分.  相似文献   

论高校行政干部执行能力的提高   总被引：1，自引：0，他引：1  

王思华  赵文勇 《煤炭高等教育》2010,28(3):75-77

高校执行力是影响学校发展的重要因素。当前高校行政能力不强体现在：一是执行标准尺度把握不准;二是执行效果意识不清;三是执行力度过当。高校必须探索有效途径,充分发挥行政干部水平高、作风正、能力强的优势,提高行政干部执行能力,促进高校各项工作的健康发展。  相似文献   

行政歧视的双维研究——以农民工为例     

龙晓涛 《四川师范学院学报》2010,(3):35-40

行政歧视是一种不公的社会现象,其存在不利于和谐社会的构建。行政歧视产生有深刻的历史和现实原因,本文以农民工为例,分析农民工在公共政策制定及政策执行过程中面临的行政歧视,并深入分析对农民工行政歧视产生的制度根源与伦理根源,从而提出制度与伦理相结合的原则是限制和减轻行政歧视的有效路径。  相似文献   

浅析行政裁量权的程序控制     

刘芳 《韩山师范学院学报》2010,31(4):44-51

行政裁量权的永远存在,意味着对行政裁量的控制是个恒久性的问题。行政法学传统的观点认为,依靠立法权和司法权来监督和控制行政裁量,即可达到最佳控制的效果。然而,在实践中,虽然立法控制和司法控制起到很重要的作用,但是难免有力不从心的时候,而行政程序控制理论的出现,弥补了立法途径与司法途径的不足。相信通过立法、行政、司法三者控制的结合,能有效监督行政裁量行为,促使行政主体依法行政。  相似文献   

效率·技术·制度——发展电子政务的三维立体分析     

徐成武  吴细玲 《哈尔滨学院学报》2010,31(5):38-42

行政效率是行政管理学的核心问题,是行政管理活动的出发点和归宿。电子政务要实现这一目的和归宿,离不开信息技术和制度的支持。文章从行政效率、信息技术与制度创新三个维度对电子政务的发展进行了分析,以引起人们对构建科学的电子政务的重视。  相似文献   

论高校办公室协调工作     

杨贵荣  欧阳红姿 《黔南民族师范学院学报》2010,30(1):87-90

在高等师范院校办公室的综合行政管理工作中,协调是一项极其重要的职能.协调应把握其原则性、协助性、综合性;协调的范围包括学院(校)对外协调和对内协调;协调工作必须遵循实事求是、按章办事、民主协商、及时持续等原则.  相似文献   

Contents or ideology? A case study of mathematical teaching in North Korea     

Alexander Karp  JungHang Lee 《Asia Pacific Journal of Education》2010,30(1):1-13

This article addresses mathematics education in one of the most closed countries in the world, North Korea. It is known that ideology permeates all aspects of life in North Korea, but how exactly do the ideological and substantive mathematical components interact in mathematics education there? What concrete form does this interaction take in actual everyday teaching practice? This article seeks to answer these questions based on interviews with former North Korean mathematics teachers and students who have found a refuge in South Korea. With their help, we attempt to analyze the everyday life of North Korean schools, by reconstructing their concrete features and the routines of North Korean mathematics education.  相似文献